为了加强教学管理和教学质量监控，规范教学行为，在学院班子的领导下和相关部门的支持配合下，民航运输学院全体同仁，根据各自岗位的工作职责，圆满地完成了各类教学工作和教务管理任务。

一、日常教学管理工作

1.教学安排

2022-2023学年第二学期学院共计在籍（系统）学生2424人，运行3个专业，行政班级33个，共计8964课时（专业课）涉及17名专业教师，34门专业课；2023-2024学年第一学期共有在籍学生3077人，运行3个专业，行政班级55个（其中2021级学生已实习），共计14812课时（专业课），涉及任课教师29人，36门专业课。

2.教学资料收集及审核

3.教学秩序

（1）教学督导。为了保障教学质量，2023年完成期初、期中、期末进行教学巡查共计144次左右，检查中大部分老师都能按时上课，上课认真，课堂气氛活跃，学生按时到课，听课认真，精神饱满，特别是实训课程学生积极性高。

（2）调停课。从年初到现在学院共计调停课120条，其中因为研学、带学生校外实践、光伏大会等共计66条。

4.教研活动

为了提高教学质量，促进教师专业发展和提升学生满意度，安检教研室和地面服务教研室根据学院安排开展丰富多彩教研活动和培训共计32次，对教学方法、教学手段及教学模式等进行研讨、交流。

5.教材管理：

在教材管理工作中，我们完成了2020级学生教材的清理工作，确保教材的准确性和完整性。同时，我们也已经开展并顺利完成了2022-2023学年第二期、2023-2024学年第一期教材的发放工作。为了满足学生的学习需求，我们还制定了2023-2024学年第二学期的教材征订计划。

在教材的选择和发放过程中，我们注重与课程内容的匹配度和时效性，以确保学生能够获得最新、最合适的学习资料。

6.教学状态检查及排课管理

为了保障教学质量，学院高度重视教学状态的检查工作。按照学期计划，我们已经完成了学院期初、期中、期末的教学过程性资料的管理和检查。这些资料包括课程大纲、课程标准、教学计划、教学日志、学生作业布置及批改、听课记录等，通过定期的检查和整理，我们能够及时发现并解决教学中存在的问题。

在排课管理方面，我们根据教务处的指示，完成了2022-2023学年第二学期、2023-2024学年第一学期的教学任务安排，以及2023-2024学年第二学期的教学任务规划。同时，我们还对2022级和2023级的人才培养方案进行了修订，并完成了系统录入工作。

通过以上两个方面的努力，我们确保了学院教学的顺利进行，为学生的学习和发展提供了有力保障。在未来的工作中，我们将继续加强教材管理和教学状态检查及排课管理，以进一步提升学院的教学质量。

7.实践教学

（1）校内实训教学

在学院的教学体系中，实践教学一直占据着举足轻重的地位。近期，通过对学院实践教学任务的统计，我们发现教师们均能按照教学进度顺利完成实训课程。这不仅体现了教师的高度责任感，也反映了学院对实践教学的重视。

尽管部分实训课程受到研学场地的影响，教师们仍能灵活应变，通过调整授课时间或采用其他实训方式，确保教学内容的完整性和教学质量。这种对教学任务的坚守和灵活应对，无疑对学生掌握实践技能起到了积极的推动作用。

与此同时，学生们也表现出了高度的学习自主性。他们按照相关教学要求，认真完成实训报告，不仅体现了对知识的掌握，更展现了对实践技能的重视。这种教与学的默契配合，无疑为学院的实践教学增添了更多的活力。

（2）校外实践教学

为了进一步提升实践教学质量，学院积极响应学校号召，为2022级民航安全技术管理专业和2022级航空物流管理专业的全部学生安排了校外实践教学。这一举措不仅丰富了实践教学的内容，也为学生提供了更广阔的实践平台，使他们能在真实的工作环境中锻炼和成长。

学院将在实践教学方面持续创新，为学生的全面发展提供更多机会和资源。

二、专业建设工作

1.人才培养方案制定与修订

为了更好地适应行业发展的需求，我们结合学院和行业的实际情况，对三个专业的人才培养方案进行了全面的修订。

在修订过程中，我们紧密围绕教学目标，注重培养学生的实际操作能力和岗位适应能力。为此，我们采用了多种教学方法，如实训教学、校外实践教学、跟岗实习和顶岗实习等，以实现教、学、做合一的教育理念。通过这些方式，我们力求减少与岗位能力培养无关的课程和学分，使学院的专业特色更加突出，让学生在学习过程中更加贴近行业、贴近实际工作岗位。

2.校企协同育人

为了提高教学质量和效果，我们积极开展校企协同育人工作。为此，我们派出了骨干教师前往天府机场与企业人员进行深入交流。在交流中，我们共同探讨了如何将课堂教学与实际工作相结合，如何让教师的教与学生的学更加贴近岗位需求；将企业需要的岗位技能融入教学，并邀请企业培训教员参与到民航安全技术管理的人才培养方案的建设中。同时，我们还派出了教师前往长江职业技术学院、成都工贸职业技术学院学习“航空物流实训室”建设问题，前往三河职业技术学院学习如何更好地符合学生发展需求的专业人才培养方案。此外，我们还与东方航空物流股份有限公司合作，共同讨论如何提高物流专业学生的就业竞争力；与厦门航空杭州分公司合作，探讨民航运输服务专业建设的方向和策略。

通过这些合作与交流，我们不仅提高了教师的专业素养和实践能力，还为学院的专业建设和发展提供了有力的支持。同时，这些合作也为学生提供了更多的实践机会和发展空间，有助于培养出更加符合行业需求的高素质技能型人才。

在未来的工作中，我们将继续加强与企业的合作与交流，不断优化人才培养方案，提高教学质量和效果。我们相信，在学院、企业和学生的共同努力下，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为行业的发展做出更大的贡献。

3.技能比赛

为了全面提高学生的综合素质，我们学院积极组织了一系列丰富多彩的比赛和活动。在物流专业方面，我们组织学生参加了“第二届SKill Panda”物流专业技能比赛。这次比赛旨在提高学生的物流操作技能和理论知识，让他们在实际操作中更好地掌握物流管理的核心要素。同时，我们还鼓励学生参与“第四届‘爱力师杯’心理知识竞赛”、“第二届全国电商大赛”等比赛，通过竞赛的形式增强学生对心理及电商知识的了解和掌握，提高他们的心理素质、创新创业能力，为他们全方面的知识储备及未来发展提供更多的机会。

除了专业知识和心理素养的提升，我们还注重培养学生的跨学科能力。我们组织学生配合马克思主义学院、基础教学部参与了“英语挑战”杯大赛，加强学生英语能力。同时，我们也鼓励学生参与校级“创新创业大赛”，激发他们的创新思维和创业精神，培养他们的创新能力和实践能力。

此外，我们还关注学生的职业素养和形象塑造。我们组织了院级“面试礼仪大赛”，帮助学生了解面试的基本礼仪和技巧，提高他们的面试表现。同时，我们还举办了第二届“天航杯安检技能大赛”、“安检风采礼仪技能展示”和“地面服务技能大赛”，通过这些比赛提高学生的安检技能和地面服务水平，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

通过这些比赛和活动的组织，以提高学生的专业知识和技能，培养心理素质、跨学科能力和职业素养。

4.实训室建设

与实训中心紧密合作，共同致力于完成地面服务、安检人脸识别、航空物流管理等实训室的建设。并完成各实训设备及系统间的网络连接。针对实训耗材、实训系统使用优化安排了专人，定期检查。

除了完成这两个系统的建设外，我们还积极申请了“航空物流”专业实训的建设。航空物流的实训建设，有助于培养更多具备专业技能和实践经验的人才，推动航空物流专业的发展。

5. 分教研室开展“月度特色”活动月

为了提升教学质量和教师专业素养，分教研室每个月都会开展一项“月度特色”活动。这些活动丰富多彩，包括“职业教学周活动”、“职业形象大排查”、“就业大讲堂”等。

在“职业教学周活动”中，教师们会围绕职业教育的教学理念、教学方法和教学资源进行深入探讨，分享各自的教学经验和心得。

“职业形象大排查”则是对学生的职业形象及仪表、言谈举止进行全面检查，“就业大讲堂”中邀请行业专家和优秀校友来校进行讲座，为学生提供就业指导和职业规划。通过这个活动，学生可以更好地了解行业动态和市场需求，为自己的未来职业发展做好准备。

这些“月度特色”活动不仅丰富了教师的教学内容和形式，也为学生提供了更广阔的学习视野和机会。

6. 学生实践

为了提高学生的实践能力和综合素质，学校还积极组织学生参与各种实践活动。最近，学校就组织了两项大型志愿者服务工作：“世界大学生运动会志愿者服务”“成都光伏大会志愿者”“科幻大会志愿服务”等活动。

通过为参会人员提供了接待、会议记录、宣传等服务。通过这次活动，充分锻炼学生组织协调能力和沟通表达能力，还增强了团队合作意识和责任感。

二、教学质量监督与提升工作

1.学情调查

期中开展学情调查和学生座谈会，最深处了解学生和关心学生；根据学生反映问题及时进行沟通、及时进行处理，从而服务于教学。

2.教学督导

成立民航运输学院学习督导小组，配合教学，做好教学质量监控，服务教务，提高学生满意度。

四、师资队伍教师工作

1.师资培训及师带徒活动

安排3名教师（赵甜甜、覃灿、潘笑）参加岗前培训；安排黄怡川、魏庆带指导2名新教师。

2.加强教师发展

派骨干教师去天府机场与企业人员进行学习，学习岗位先进经验和掌握先进设备使用；与长江职业技术学院和长江职业技术学院教师进行座谈，了解相关专业人才培养和专业建设情况，辅助教学管理。

3.公开示范课、优质课、示范课、微课、说课有序进行

开展院级公开示范课3人，分别为潘笑、覃灿、宋亚轩；优质课示范课3人，分别是黄怡川、顾建庄、王刚；说课4人，分别是高晓鑫、吴易、丁俊凯、陈科江；微课3人，分别是蒋雯雯、伏根、刘斯媛。“教师基本功能力展示”“示范课”“优质课”即展示优秀教师的教学成果和经验，也为其他教师提供学习和借鉴的范例

4.教师参与教学技能比赛

蒋雯雯、李姿奕积极配合学校完成教学技能大赛校赛，获得三等奖。魏庆参与黄炎培职业教育思想规划课题教改项目，以民航运输学院创新校外实践教学为根本，充分探讨学生走出课堂学习，教师走向企业教学的教学新模式。

5.指导学生参加职业技能相关比赛

学院荣获首届大学生职业生涯规划大赛校赛优秀组织奖，2022级民航安全技术管理1班周轩获校赛一等奖，并代表学校参加省级比赛。学生在各类创业、职业技能比赛中屡获佳绩，6月，组织学生参加第三届“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛，刘海权、皮宝霖同学获得二等奖；11月，组织学生参加第二届“Skill Panda”（成都）国际技能大赛——“国际货运代理”赛项，物流专业技能比赛，获得优秀奖；12月，组织学生参加“2023第二届全国电商技能大赛”，获得三等奖和优秀奖。

6.教研活动

为了提高教学质量质量，促进教师专业发展和提升学生满意度，本学期安检教研室和地面服务教研室根据学院安排开展丰富多彩教研活动和培训。分别如下：

（1）营造浓厚开学氛围，为新学期创造一个良好开端，学院开展了“开学第一课”交流活动”。

（2）深入了解教材和教法，探索适合学生的教学模式，推动课程建设，学院进行了“课程标准和教材编写”研讨、进行新型的“网络化”教学和教学能力基本展示等教研室活动。

（3）增加教师间的合作与分享，了解和解决教学中的问题，提交教学效果，增强团队协助能力，学院开展了“说课”展示、“优质课”、“微课”“示范课”的分享。

（4）推动先进理念和方法，寻找共性教学方法和策略，提高教学质量，学院进行了“民航概论-同课异构”教研活动讨论。

（5）为了提高教师课程思政教学能力，邀请教务处扶齐老师和马克思主义学院基础教学部一起探讨开展“课程思政”交流活动。通过分享课程思政的教学经验和方法，探讨课程思政教学改革和创新，提高课程思政教学质量和效果。

（6）提高教师课证融通教学能力，学院开展“课证融通”交流活动。通过教师课证融通的教学经验和方法，探讨课证融通的教学改革和创新，提高课证融通的教学质量和效果。

（1）通过这些活动，增加教师凝聚力，增强教师间的交流，提高教学授课水平。

五、亮点工作

1.校外实践教学

（1）为了更好掌握岗位知识，做到教、学、做合一。按照学校要求，民航安全技术管理和航空物流管理专业学生陆续开展校外实践教学，让教学走向企业，让教师走进企业，让学生学在企业。也让企业充分的参与到学院的教学工作中来。

2.专业技能比赛

为全面落实学院“以赛促教、以赛促学，教学做统一”不断提高民航运输学院业学生技能水平，展示民航学子的魅力风采，学院开展“安检技能大赛”“航空物流管理技能大赛”“安检风采礼仪展示大赛”“地面服务技能大赛”等一系列校内专业知识竞赛。

六、存在问题及解决方案

1.实训设施设备不足

值机售票大厅实训设备不足：登机牌打印机只有一台，扫描枪只有两个，身份证阅读器未找到（售票窗口在现实中已经较少）。物流实训目前暂时使用免费系统，贴合度不高，无硬件实训设备。实训室利用不全面，大厅同一时间实训人员太多，通道狭窄无法实现同一班级集体授课，值机大厅使用较少（耗材损耗高）。

解决方案：增加实训设备及实训场地，登机牌打印机、扫描枪、身份证阅读器、人脸识别器等。

2.校企合作较少且深度不够

目前二级学院没有与就业单位直接沟通联系的权限和渠道，无法开展深度校企合作。且学校最大的合作成本和资源为学生实习就业，深度合作只能由就业处组织开展。

建议就业处更加重视校企合作，可以与就业处业务工作有一定捆绑，避免每次校企合作都是谈好业务之后的附加条件。

3.师资队伍建设：（1）目前还有两个教师未取得本科毕业证。目前所有专任教师都取得初级及以上证书，全都为双师型教师。（2）教师专业复训，长期脱离一线岗位。

建议：学历提升给与一定支持政策，不单单是取得后的工资奖励，在过程中的工作任务调整和时间倾斜（如备考考研的老师可以再考试学期，凭报名表统一调整集中排课等）。

4.教材更新太慢

最新的行业标准、设施设备（安检门、检测仪）都有变更，但是目前使用的教材和实训设备都无法跟上，确实不易随时变动，但是民航业发展迅速，3-5年的教材调整时间时段太久。

5.教室：流动教室教学设备管理难度大，且损耗变高。

6.科研太弱：（1）专业方向比赛太少，创新创业、互联网+等比赛与我们专业贴合度不高，且作为民航专业创业及建立线上系统实现较难。另，互联网+比赛，创新创业比赛信息发布就业处直接与学工沟通，并未有大群通知，教务口较难知晓。（2）教师科研动力不足，目前学校科研处于起步阶段，奖励考核标准较高，因获取奖励较难，很多教师第一步最难的都不想要走。（3）论文、课题等教师经验不足，特别是省或国家比赛及科研。建议加大培训力度及渠道开拓，与更多的学会或科研机构简历联系，拓宽渠道。

解决方案：增加校内比赛，本学期民航运输学院三个专业均组织了职业技能比赛，积极拓展校外参赛渠道，组织参加非专业技能类比赛充分结合专业知识。规定基础科研量，学年要求民航运输学院所有任课教师至少有一项科研成果，不限种类：获奖、课题、论文等都可以。作为评先选优晋级的必要条件。组织开展三次科研培训：如何发现科研项目途径，分享近期课题申报单位，课题申报办法等。

七、下学期计划及展望

1.特色建设

组织实施《民航运输学院职业辅导员制度》，为专业课教师及辅导员组成工作搭档，结对子开展学生职业指导，包含但不限于：职业比赛指导、课后专业教学指导、校内比赛活动指导、学生职业规划及指导等。

2.专业建设

（1）围绕教学目标，采取工学结合，派民航运输专业学生见习或校外实践，推动教学做统一。

（2）技能比赛：做好地面教研室和安检教研室进行校外技能比赛。

（3）学习小组深化：根据民航运输学院情况，管好学习小组团队，输出比赛。

（5）课程改革：结合目前课程思政和行业热度的热度，结合专业课程，对专业课程进行改革。

3.教学质量管理

学生学情调查及座谈会。定期开展“学情调查”了解学生最深度想法，关心学生，根据学生反映问题及时进行沟通、及时进行处理，从而服务于教学。

4.师资队伍建设

（1）派专业教师参与省培项目。

（2）积极推动学院教师参与企业培训。

（3）利用学生实训教学形式，派专业教师跟进学习。

（4）教研室继续开展主题月特色活动。

（5）教学比赛：组织参加“说课”和“讲课”比赛。

（6）积极参与学校的其他赛事

5.教改科研

（1）教改科研交流；“走出去，请进行”进行科研交流。

（2）教研科研论文：组织教师积极撰写科研论文。

（3）科研课题及专利：组织教师积极申请课题和专利。

民航运输学院

2023年12月20日